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本报西宁6月27日电(记者郅振璞)6月27日9时24分,随着火车汽笛的鸣响,青海省玉树地震灾区到省外就读的500名学生,乘坐K1050次列车缓缓驶离西宁车站开往四川成都。这是第一批到省外就读的灾区学生。据悉,玉树开始恢复灾后重建后,将陆续有5074名灾区学生安置到7个省、市、自治区就读。新华社记者张宏祥摄

我们的生存教育便一直未能很系统地纳入日常教育之中,许多学校很少向学生传授预防灾的知识。日本是一个地震多发的国家,日本人从小就接受各种防震和其他安全教育,学校也经常组织一些关于自救的演习,让国民从小就有应对灾难的心理准备和必要的自救常识。每年法定“防灾日”来临时,日本各地都会举办地震防灾演练,向市民介绍面对突发灾难的应急对策,也提醒市民加强危机意识。常年宣传普及之下,防震救灾意识在日本深入人心。从熟悉所住楼房的紧急通道到室内布置、起居生活,日本人格外注意消除安全隐患、保持逃生通道畅通。这样,在灾难来临的时候,他们就有足够的思想准备,能在一定程度上减少不必要的伤亡或是损失。这些经验,值得我们借鉴。

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安徽省教育厅对此次活动十分重视,专门制订实施方案,并提供指导与支持。各地市也成立了以教育局主要领导为组长的领导小组,统筹协调培训活动。同时,注重对农村学校的指导,为农村中小学免费提供远程资源,组织业务指导团队,深入农村中小学进行指导,提高了农村中小学培训的质量。

作为一名企业家,他独自出资千万元建立了一所高中,随即把它捐给了当地政府,让这所高中姓“公”,自己分文利益不取。10年来,他累计捐资8485多万元,帮助学校成为了优质中学。如今。他的爱心和执著让成百上千的农村孩子受益。他便是美籍爱国华人、美国闽发集团、香港国谊集团、福州闽发集团董事长林尚德先生。

建设现代大学制度是对目前我国高等学校现存制度的改革、完善和超越,涉及规范和理顺大学与政府、大学与社会的关系,涉及大学内部治理结构的完善和改革,这显然是一个漫长的过程。《纲要》对于建设现代大学制度提出的这三条顺应了中国国情和时代要求,对于克服高校行政化倾向、进一步确立中国特色现代大学制度有着十分重要的意义。高等学校可以此为契机,加强校内核心层和校外拓展层的建设,建立和完善现代大学制度的构架。

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本报讯(记者沈祖芸)为更广泛地征求对《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的意见,2月28日和3月1日,正在上海出席全国第三届中小学生艺术展演的教育部副部长陈小娅趁着活动间隙,邀请北京、上海、江苏、浙江、安徽、广东等省市教育行政部门负责人召开进城务工人员随迁子女义务教育座谈会,听取并研究进一步做好进城务工人员随迁子女教育工作的政策建议。

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案例

“勇搏”基金是由中国工程院院士、天津中医药大学校长张伯礼和中国工程院院士、中国中医研究院前院长王永炎共同倡议发起的。张伯礼院士捐出个人获得的何梁何利基金20万元港币、3篇全国优秀博士论文导师奖金15万元人民币以及“全国劳动模范”等奖金数万元人民币,累计40余万元人民币。王永炎院士捐资人民币5万元。他们还面向医药企业等单位募集数十万元,使这笔基金总额达到110多万元。张伯礼院士说,“勇搏”基金主要用于奖励立志成才品学兼优的优秀学生,资助家庭经济暂时困难的学生。

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然而,道理和真诚建议都无法比现实中公务员的“前景”更让人动心。前些年“小政府、大社会”的改革呼声渐渐淹没在“国进民退”的滚滚浪潮之中,精英在市场上无法寻找资源,只能转回到政府内。我们有什么理由相信,今年报考“国考”的人数减少了5万人,就会改变人们对于公务员趋之若鹜的趋势。

责编 左汶骏

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