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关工委组织一条线:由各级关工委牵头,全面负责留守儿童教育管理的协调、沟通工作。州关工委统一部署全州留守儿童教育与管理工作,定期与各县市关工委取得联系,了解各地留守儿童的教育与管理工作情况,召开全州专题研讨会议进行交流。全州已有88个乡镇成立了关心下一代工作委员会组织,县市直关工委有108个,村、社区关工委有804个,各级关工委委员有5300多人,参加关工委活动的“五老”人员有6874人。利川市关工委把关心留守儿童的教育与管理作为重要工作内容。2007年6月,82岁高龄的马润田带领9名乡镇关工委负责同志对海拔1300米到1700米的团堡镇、白杨镇、汪营镇、元堡乡等4个乡镇的6所村完小、5个村委会、8个教学点进行了为期7天的实地调查走访,分别同校长、教师、村委会干部和部分留守儿童及其代理监护人进行了座谈、交流和沟通,并撰写了一份调研报告《期盼给高寒山区未成年学生排忧解难---关于高寒山区办学模式的调查与思考》,为政府发展教育提供了科学的决策依据,受到市委、市政府主要领导的肯定。利川市团堡镇关工委经常到该镇集镇上的几所留守儿童托管所了解情况,给他们宣讲政策,协调其工作,使该镇的留守儿童托管工作良性运行。

据吕女士介绍,她的儿子在市区读三年级,她在给儿子批改时,发觉儿子写的“骤”字同样有些“别扭”。儿子坚持说课本也是这样写的,于是她把书翻到课本第21课《掌声》,发现课本上的“骤”字好像果然“不大对劲”。越想越不对劲的吕女士翻了新华字典查阅此字,发现字典上和课本里的“骤”字确实有区别,课本里的“骤”字少了一撇。到底哪种写法正确呢,记者和吕女士一起请教了一位三年级语文老师,她坚称两个都对,只是课本里的“骤”字笔画稍有些隐蔽罢了。刘其定陈咏文/图

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贯彻温家宝总理提出“教育家办学”的指示,首先要回答谁是教育家,教育家在哪里?在中国,从事教育工作的人很多、很多,超过千万。但是,被社会公认的教育家却很少、很少。提起教育家,大家常常列举的是孔子、墨子、蔡元培、陶行知、苏格拉底、柏拉图、杜威、苏霍姆林斯基。当代活着的人,极少有被称为教育家的。中国教育规模世界第一,教育人口数以亿计,而当代被称为教育家的,可谓凤毛麟角。要“教育家办学”,教育家安在?前有古人,今无来者,念教育之悠悠,独怆然而涕下。不能不令人发此感慨。

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责编 左汶骏

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