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“反求诸己”出自于《孟子公孙丑》,意指“切莫责怪他人,而应反过来从自己身上找出问题的症结”。它的上下文为:“仁者如射。射者正己而后发,发而不中,不怨胜己者,反求诸己而已矣。”

对这种涉嫌垄断的做法,11月21日,中国法学会学术委员会主任王家福、中国法学会民法学研究会会长王利明、中国法学会知识产权法研究会会长吴汉东、中国法学会行政法学研究会副会长马怀德等联合发出建议:废止中小学教材“租型”。这些法学专家一致认为,教材“租型”侵犯了原创单位的著作权,诱发地方保护,加剧市场垄断,阻碍公平竞争;应该废止教材租型政策,给中小学教材研发、出版、发行创造一个公平、健康的市场环境。

荆楚网(记者谈海亮) 个子不高、言语少,湖北工业大学09届的刘佳给人的第一印象并不深刻,但凭着扎实的专业技术,这名计算机专业毕业生在“第三面”就拿到了腾讯的协议书。

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首先,要解决思想认识问题。十七大报告指出:“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。”把农村教育作为教育工作的重中之重,促进基础教育均衡发展,这既是贯彻十七大精神的实际行动,也是提升民族素质,促进社会主义新农村建设,缩小城乡差别,构建和谐社会的迫切要求。因此,只有真正把思想观念统一到党的十七大精神上来,实现教育均衡发展才有正确的方向和动力。否则,如同在沙滩上建楼房,是不可能、也永远达到预期目的的。

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此次师资培训活动由多伦多教育局主导,共有300余名华文教师参与。国侨办与多伦多市教育局合作开展师资培训活动已经是第4个年头。多伦多市教育局在总结以往经验的基础上,在人员的组织、课程的安排等方面都做了大量准备工作,该局希望与国侨办一道,在2007年9月双方签定的合作备忘录框架下继续合作,推动当地华文教育工作的开展。这种合作模式已在多伦多地区产生了一定的“品牌效应”,为国侨办与当地主流社会教育部门合作开展华文教育工作提供了良好范例,积累了大量成功经验。国侨办正致力于把这种合作模式广泛推广。

曾湘泉认为,通过教育来促进起点的机会公平,最终达到有利于结果公平,是一个非常重要的问题。在一个公平和正义的社会,不能让穷成为穷的原因,富成为富的原因。这实际上是我们这次理解教育是社会公平基础的一个很重要的思想。

对于立志于争取美国名校博士全奖的申请人而言,笔者建议,至少从大二就要开始进行规划,从平均成绩、研究背景甚至联系推荐人等各个方面作相应的准备,最好在大三接触过一些专业课后,能够明确自己的一个研究方向,从这个方面来进行有选择的项目挑选,争取有论文的发表。

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对作品抛出橄榄枝的北京中视典数字科技公司区域经理李磊深有感触地告诉记者,目前公司正在为一个项目的创意发愁,此次看到广西工艺美术学校师生的作品很受启发,希望能与之合作,把作品的创意开发成一款实实在在的软件产品。

因此,我认为,要做好辅课教科书循环使用工作,不能单纯追求具体操作形式,而应该把这项工作与“育人”紧紧相扣。作为学校,应该通过这项工作定期有效地开展“节约资源与爱护公物”的教育,让学生懂得,课本循环使用并非只是“物”的连续使用问题,而是对养成自己良好读书习惯、培养高尚品德、树立节约意识环保意思都是十分有益的。

紧接着,全国掀起了学习贯彻中央16号文件精神的高潮。各地各高校根据自身实际,研究制定落实方案,狠抓薄弱环节,周密部署,定期检查推进。教育部研究制定了贯彻落实中央16号文件的具体方案,出台了17个配套文件。

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责编 左文亮

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