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*1925年乔治萧伯纳(1856~1950)爱尔兰戏剧家。共完成51个剧本。主要作品有《圣女贞德》等。1925年作品《圣女贞德》获诺贝尔文学奖。获奖理由:“由于他那些充满理想主义及人情味的作品——它们那种激动性讽刺,常涵蕴着一种高度的诗意美”

至于接受记者采访的逗妈,干脆也加入了女儿的游戏:“有时双休我和逗在花园里打羽毛球,偶也会学着逗的样子学狗叫。逗爸笑翻了,说我们家又多了俩宠物。”

基础会考作为一种以测量和评价学生学业水平、学校教学质量为主要目的的水平考试在高中阶段有不可替代的作用。可以纠正“高考考什么,教师教什么,学生学什么”的急功近利思想,真正将会考落到实处。在基础会考的背景下,不论高考指挥棒怎样变化,学校都必须坚持全面发展,开齐课程(包括实验考查课程),面向全体学生,力争让全体学生都学好高中课程,通过基础会考,拿到高中毕业合格证书。在高考报名信息采集卡上必须填写会考成绩,所以会考成绩,既是各类高校不同专业选才的重要依据,也是高校选择保送生的重要参考,同样也是高中生能否合格毕业的公平尺度。

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3、如发现学校在推荐过程中弄虚作假,将取消该中学三年的推荐资格;如有考生弄虚作假,则取消该学生被认定的资格,若该生已被录取,则取消其入学资格。

党的十六大以来,国家提出坚持以服务为宗旨,以就业为导向,大力发展职业教育。近年来,四川中等职业教育在改革创新中加快发展,中等职业教育在校学生规模迅速增长。2009年,四川中等职业学校556所,招生人数达52.8万人,比上年的49.0万人增加3.8万人,增长7.8,明显高于同期普通高中招生增长速度;在校学生120.3万人,比上年的108.1万人增加12.2万人,增长11.3。中等职业教育发展势头强劲,必将大大提升广大劳动者的技能素质,为经济社会发展注入新的活力。

《全国硕士研究生入学统一考试英语考试(非英语专业)大纲》规定,第一部分为英语知识运用,这部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇,表达方式和结构)的掌握程度,而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力。在一篇240~280词的文章中给出20个空白,要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺,前后连贯,结构完整。

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德白对记者说,新学期将面临中考压力,但她对自己充满信心。“去年我们班总体成绩都很棒,而且我们还掌握了一个学习法宝——‘错题集’,就是把自己做错的题目记下来,反复推敲。这种方法特别有效果,这学期我们还会推广这种学法。”

围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,2日,教育部举行了第二场新闻发布会。教育部高校学生司司长王建国表示,高考制度要坚持,同时高考的内容和形式必须改革,千校一面、千校一张卷子恐怕是不行的。教育改革会改成什么样?“择校风”该怎样遏止?教育改革的这些热点,是两会无法回避的话题,长期工作在教育一线的代表、委员们对此有着自己的想法。

按照省政府的统一安排与要求,目前省人事厅已会同教育、卫生和财政厅制定了实施方案,计划确定今年6月底前完成纯农(牧)户毕业生的安置。11月,中小学教师和乡镇卫生医疗人员将招募配置到位。

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在调研中所发现的问题,除了需要民办学校自身主动地改进与改变办学模式、科学定位以及创新管理思路外,关键更在于由政府部门制定相关政策来帮助解决。

在4年的学习生活中,孙艳丽除了顺利拿到学校的毕业证之外,又顺利通过了自学考试,就等待7月份拿毕业证了,对于这个结果孙艳丽还是比较满意的,因为全年级3个班中,只有她一个人顺利通过了自学考试。

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  不懂得为什么要读书,却偏要压着他读书;懂得了为什么要读书,却基本上不去读书。这就是我们目前存在的令人疑惑的中国人的读书方式。  读书的道理讲好讲,然而当今读书的声音并不见得有多响亮,厌读厌学者不乏其人,背后的原因究竟是什么呢?  就读而言,辛苦的是孩子,轻松的是大人。孩子时期是又苦又累地读书学习。孩子还没有出生就胎教了,听音乐,妈妈去念唐诗,从零岁教育开始,孩子不能输在起跑线上。孩子稍微大一点,被大人压迫着唱歌,背诗,背单词。父母牵着孩子到处跑,这里学钢琴,那里绘画。再大一点被老师推着走,没完没了的作业,初中高中两大战役,夜以继日,度日如年,不堪回首。一旦考取大学,很多的学生就开始六十分万岁,自我解放。一旦大学毕业,毕业的本本到手,手中的书本就离手,那就很少或者基本不看书了。  不懂得为什么要读书,却偏要压着他读书。懂得了为什么要读书,却基本上不去读书。这就是我们目前存在的令人疑惑的中国人的读书方式。联合国有一个调查,各国人读书的习惯以色列是最高的,平均每人每年读46本。犹太人能为这个世界贡献出这么多巨子,酷爱读书肯定是缘由之一。据统计,以色列人均拥有图书馆和出版社的数量居全球之冠。这个仅有五百万人口的国家,持有借书证的就有一百多万人。以色列的书刊价格非常昂贵,每份报纸售价六美元,订一份报纸每月需要一百多美元,而普通以色列人对订阅报刊却十分慷慨大方,每家每年都要订阅好几份报刊。这么一个崇尚读书坚持不懈学习的民族,没有理由得不到丰厚的回报。  中国人读书的情况如何呢?平均每人每年0.41本,与以色列相差一百多倍。在西方地铁中、花园里人们读书是很普遍的现象。在西方卖书,几十万本、几百万本,才是畅销书。在中国现在能够印到一两万册的很有可能就要被称为畅销书了。而且这些书基本上是一些哗众取宠的少有价值的书。  为什么在我们身边有那么多人不愿意读书呢?是因为从小读书读怕了,读厌了。孩子一生下来,就要面对那么大的读书压力,使孩子从小就感觉到读书是一个苦差事。好好学,考一个好中学才行。孩子考上好高中,好好学,考一个好大学才行。他们不是自愿的学习,而是被动的,是痛苦的学习,他们谁不想尽快脱离读书这个苦海。终于在苦海里熬出了头,大学毕业以后,如释重负,再也没有作业了,再也不用考试,高兴得不得了。  什么是成功的教育,很简单,让学生喜欢至少是不讨厌读书就是很好的教育,否则正好相反。因为读书本来是一辈子的事情,而我们却用极端的读书方式使孩子败了读书的胃口,使读书变成了人生一阵子的事情,这种读书方式难道不值得我们反思吗?  《中国教育报》2006年2月23日第8版

责编 左移湘

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