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有的教育专家指出,一些教师不太负责任,给学生评判学分稀里糊涂;有些教师讲完课就走人,学生再难见着他,无法给学生指导参考资料,更谈不上与学生交流、研讨了;还有一些教师一旦带研究生,就不给本科生开课了。这些问题,也需要引起重视。(记者董洪亮)

广元市教育局还专门组织全市市级以上校风示范学校分管德育工作的校长和德育主任参加了全市首次校园文化建设专题培训,探讨中小学灾后校园文化建设经验,并聘请相关专家就“灾后重建后的校园文化问题”进行专题讲座。

更令人忧虑的是,有些“特种老师专攻考级”的现象已经是业内一个半公开的秘密。一些老师每到考级前几个月就会从东家到西家传授考级经验。这些老师的特点是敢向家长保证:“只教3个月,孩子就能顺利过关。”问题是,在这些老师中,不少人自己本身乐理不通、水平有限,有的甚至只讲考试技巧。“有些孩子根本不具备演奏考级中既‘大’又‘难’曲目的能力;老师们只会硬灌硬塞,孩子们学到的不过是应试的‘招数’,根本不是音乐。”中国打击乐学会会长金纪广说,“老师们的急功近利和好大喜功是最让人不能容忍的,音乐教师中‘南郭先生’恐怕占不小的比例。”

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  在下沙大学城,我们进行了暗访,两家考研辅导班都开出了2011年的“保过班”,从报名之后开始上课,每周一次课,一直上到考研前夕。“保证”最后有95以上的通过率。

(1)喜欢使用工具。简单地说就是喜欢动手,喜欢操作工具和机器。小时候喜欢摆弄各种小玩意,长大了可能喜欢开车,修理家用电器和自行车。这类孩子适合选择医学中的口腔医学、外科医学、生物工程、测绘、化学工艺、工科、地质等。

宁波大学科技学院显然已经意识到了这个问题,并开始采取措施进行引导。继去年11月首次跟七家企事业单位建立实习基地后,近期该校又将实习单位引进学院,给在校生提供培训和实践锻炼的真实平台。黄丹参与的这个培训班就是其中的一次尝试。赵杰认为,这样一种提升在校大学生就业竞争力的模式在当前的金融危机下更加有效果。(记者张慧慧实习生屠建达通讯员俞帅锋)

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事实上,跨校报考的考生大可不必过分紧张。根据我去年的经验,面试的目的是帮导师了解未来的学生是否具备做学术研究的培养潜力和毅力。为此,他们通过跟考生的交谈,了解其现阶段的知识储备和相关的能力水平,了解其感兴趣的知识领域,甚至包括学习、工作经历和业余爱好。几轮问答过后,考官自然会对考生的表达能力、逻辑思维能力及性格、心理、爱好特长等方面进行认知并作出判断。细想一下,专业课及综合素质面试无非涉及这些内容,没有什么秘密可言。考生更可以放心的是,考官虽然是硕导或博导,但也是普通人,与考生一样都有普通人的举止、喜好,有些导师甚至会在面试之余开点小玩笑。因此,考生大可不必把这一环节想象得多么神秘和可怕。

在采访的最后,郭宏斌告诫大学生,无论是以何种渠道寻求兼职,首先都要保证该机构具有合法的手续和证件。“相对而言,政府机构所提供的招聘活动、职业介绍,以及学校所联系的企业兼职岗位,都是较有保障的。”同时,大学生在选择的时候,要抱着务实的心态,合理定位,寻找适合自己的兼职岗位。在上岗前,最好能和企业签订明确的书面合同,才能在发生纠纷的时候有理可循,有据可依。(记者君羊文图)

浙江大学人文学院社会学刘志军表示,家长会选择在假期给孩子“充电”也是迫于社会的压力。“一方面别的孩子都在马不停蹄的学习,另一方面现实的情况是,有特长的孩子在学校里更受欢迎,更能融入集体。”

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2009年9月,中国发展研究基金会对中西部农村地区展开大规模学前教育调研,每年投资50万元,在青海乐都县启动了一项为期3年的农村学前教育走教试验。经过近一年的试验,目前乐都县10个山区乡镇,利用闲置村小,设立了80个早教点,46名早教志愿者每天在各早教点之间来回走教。目前,早教点已基本覆盖试验乡镇的各个行政村,接受免费学前教育幼儿达到1450人,约占全县山区农村3岁至5岁幼儿的40。

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责编 左伊

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