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民族教育处综合协调指导少数民族教育工作,拟定并实施全省民族教育改革和发展规划以及民族教育的特殊政策;指导少数民族特殊教材建设,配合做好少数民族师资培养培训工作;组织协调对民族地区的教育援助工作。联系电话:0851-5285464

监测车场外守候:今年高考期间,重庆市信息产业局还将出动无线电监测车重点监控考点周围的无线电信号。记者获悉,今年重庆市春季公招中,市人事局联合信产局将无线电监测车开进考点进行巡查,在渝中区某考点发现了有非法信号出现,技术人员通过技术手段实施了干扰压制措施,迫使非法信号源中断,粉碎了一起可能发生的作弊事件。

中国驻南非开普敦总领事施伟强在接受记者采访时说,在2008年北京奥运会来临之际举办“汉语桥”世界大学生中文比赛,为各国青年学生学习汉语提供了一个展示能力的舞台,并创造了一个互相学习和交流的机会,这样可以更好地激励他们学习汉语的热情和兴趣,增进对中国语言和中华文化的理解。

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耒阳市委、市政府高度重视这起舞弊案,责成该市教育局认真吸取教训。目前,耒阳考区考生情绪稳定,高考志愿填报等各环节运转正常。(记者蒋琦通讯员李爱成)

目目鱼是广大鱼类的代表,他英俊,他潇洒,他不桀,他是上帝的选民。金银湖内,目目鱼正与他的妹妹捉迷藏,柔软的水草摇曳着身姿,目目鱼躲在水草后面,妹妹已经发现了他,他连忙遮住眼睛……本是一场孩童般的嬉闹,却因一艘渔船的到来破坏了这样的美好。噩梦从天而降了,目目鱼的妹妹、哥哥、妈妈都被人类一网捉走,他愤怒了,走上了艰险的复仇之路。而五百万年前的一只长老鱼立下的诅咒在目目鱼身上应验,目目鱼获得了超凡的魔力,在洛溪城掀起了复仇风暴,炮制了一个又一个密室失踪案,弄得满城风雨,人心惶惶……

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  ○一个人除具备基本素质之外,还必须具备职业素质、创业素质。职业素质、创业素质的形成离不开职业教育。因此,职业教育也是素质教育的重要组成部分。  ○尽管衡量我国教育现代化水平有各种各样的标准,但是发达的现代化的职业教育,必然是教育现代化的重要标志之一。    2005年,国务院出台了《关于大力发展职业教育的决定》并召开了全国职业教育工作会议,其最重要的贡献就是真正确立了职业教育在我国经济社会发展中的战略地位。这主要表现在四个方面:职业教育是我国经济社会发展的基础;职业教育是综合国力的重要组成部分;职业教育是构建和谐社会的战略举措;职业教育是教育发展的战略重点。  大力发展职业教育,加快职业教育发展步伐,既是我国经济社会发展对教育提出的迫切要求,也是教育自身改革与发展的内在需要。国务院《关于大力发展职业教育的决定》中指出:“落实科学发展观,把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。”这就决定了在今后相当长的一段时期内,职业教育在推进我国教育现代化的进程中,具有全局性的战略地位。  第一,大力发展职业教育是积极推进素质教育的需要。一谈到素质教育,人们就会想到基础教育,就会想到普通教育。其实,普通教育只是人们基本素质的教育。必须看到,人在发展的过程中仅仅接受普通教育和基本素质教育是不够的。一个人除具备基本素质之外,还必须具备职业素质、创业素质。职业素质、创业素质的培养离不开职业教育,因此,职业教育也是素质教育的重要组成部分。“基本素质+职业素质”,才是一个人素质结构的完美组合。同时,职业教育必须重视人的基本素质教育。需要强调的是,职业教育不仅仅是职业技能的教育,也是培养人的基本素质的重要途径,这是世界范围内职业教育改革与发展的重要趋势。联合国教科文组织在《学会关心:21世纪的教育》的报告中曾经指出:“归根结底,21世纪最成功的劳动者将是最全面发展的人,是对新思想和新的机遇开放的人。”美国职业教育的新理念主张:职业能力不再局限于具体岗位的专门知识与能力,而被视为多种能力与品质的综合体现。新职业能力观重视个人品质在职业活动中的作用,它把人际交往能力、合作共事能力、组织规划能力、解决问题能力、创新能力等作为职业能力的重要构件。新职业能力观强调学习能力的培养,旨在为个人终身学习奠定基础。  第二,大力发展职业教育是积极推进教育结构调整的需要。从西方发达国家教育改革与发展的经验看,中等职业教育在整个国家的中等教育中占有更加重要的地位。德国职业教育以中等职业教育为主,16岁至19岁年龄组的青少年接受职业教育者超过70;法国中等职业教育涵盖职业教育和技术教育,占高中阶段受教育者的比例为54(1996年);美国主要通过综合高中来进行职业课程教育,其中综合高中占高中教育的比例为89.2。调整教育结构,大力发展职业教育,已成为我国现阶段教育事业改革与发展的关键环节。以调整教育结构为主线,以加快发展职业教育为重点,必将成为我国教育战线贯彻科学发展观、优化教育资源,提高教育效益的战略选择。温家宝总理提出了“两个调控”:一是要调控中等教育的结构,确保中等职业学校招生和普通高中招生规模大体相当;二是要调控高等教育结构,确保高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。“两个调控”既是教育科学发展观的具体体现,也是教育科学发展观的具体要求。  第三,大力发展职业教育是建立和完善现代国民教育体系的需要。世界教育发展的一条客观规律是:无论是一个国家,还是一个地区,经济社会越发达职业教育就越发达;经济社会越发达职业教育在整个教育结构中占的份额就越大。随着我国经济社会现代化进程的不断加快,大力推进我国教育的现代化也成为经济社会发展的一个重大战略选择。尽管衡量我国教育现代化水平有各种各样的标准,但是发达的现代化的职业教育,必然是教育现代化的重要标志之一。换言之,没有职业教育的现代化,就不会有我国教育的现代化。在大力推进教育现代化的今天,我国现代国民教育体系中职业教育这条“短腿”如果不能尽快得到加强,必将影响我国教育现代化的整个进程。因此,必须将职业教育放在整个教育事业发展更加重要的战略位置,加大力度、加强措施、加快发展。(作者系山东省教育厅副厅长、研究员)  《中国教育报》2006年3月27日第2版

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1919年9月1日,时年41岁的意大利音乐家梅百器接任上海工部局乐队指挥,乐队从此进入了一个长达25年的辉煌时代,即“梅百器时代”。乐队在“梅百器时代”蜚声中外,被称为“远东第一”。1922年,梅百器将乐队的名字由“上海工部局公共乐队”改为“上海工部局管弦乐团”,另外还分出一个管乐队。

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