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一个人有两种精神是必不可少的,一个是民族精神,一个是时代精神。作为一个中国人,如果他接受了比较系统的教育,他就应该对民族精神有着深刻的理解和掌握。对于民族精神的精华部分,即使不能如数家珍,也应该是耳熟能详。比如说,对中国历史上重要的文化人物、历史人物、文学著作、著名的篇章等应该非常了解。一个不熟悉祖国文化,不能有效地传播这种文化的人,就不可能真正传承民族精神,也不可能在国际舞台上受到尊重。

一位家长透露,儿子回家告诉他,去年教师节那天,中午班上每个孩子都跑上讲台拥抱老师一下,儿子还偷偷地亲了老师一口,老师乐开了花。“孩子的亲近和尊重,让老师心花怒放,这是任何礼物都无法企及的!”

南方日报记者28日了解到,“推进义务教育均衡发展”将是广东省教育改革发展规划纲要的重要内容之一,描绘出力争到2012年实现区域内初步均衡,到2020年实现区域内基本均衡的“路线图”。

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人力资源和社会保障部部长尹蔚民说,实施人才强国战略、大力加强高技能人才工作,培养造就一大批具有高超技艺和精湛技能的高技能人才,对于提高我国产业工人队伍整体素质,全面提高我国企业的创造能力和竞争力,促进国民经济又好又快发展具有重要意义。

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  小学生可塑性强,在接触信息技术初期,就应该特别重视对学生进行信息道德的教育。在计算机教学中,计算机教师通过作品版权署名、素材调用等教学内容,让学生明白要尊重他人的知识产权;通过结合学习和生活实际学习计算机技能,让学生了解信息技术必须服务于社会的道德,认识不良网站的危害;通过指导学生如何收发电子邮件、如何在BBS上发表自己观点、如何进行网络交流,有意识地渗透诚实、守信的思想教育;通过教室中的局域网召开网络会议、收发邮件,教育学生要用文明的语言进行交流,不随意发表或传播未经证实的信息与不负责任的言论,学生既学到了知识,又潜移默化的受到了教育。

据煤炭管理部门的一些专家透露,目前,新疆煤矿企业高级管理人才、专业技术人才、技术工人严重缺乏,煤炭行业的高、中级人员,分别只占职工总数的1.3%、5.9%,这与专业技术人员应占从业人员总数30%的要求相距甚远。采矿、机电、地质、通风等主体专业人员更是奇缺。一些乡镇煤矿根本就没有煤炭专业技术人员。在714名地方小煤矿矿长中,初中水平以下的矿长占40.3%,高中毕业的占23.4%,中专毕业的占12.5%,大专毕业的占22.8%,本科毕业的矿长仅占矿长总数的1%。学过煤炭专业的在职矿长可以说是少之又少。

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周世昊(化名)两年前本科毕业后,就在无锡的一家投资公司上班。学计算机出身的他还在上学的时候就对经济学和管理学的案例很感兴趣,毕业后他索性“不务正业”,直奔自己向往的工作岗位。因为有兴趣,周世昊学得很快,两年里积累了不少经济学知识基础和实践经验,现在已经做到了公司的中层。

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招生对象为当年参加中考的应届毕业生,被录取的学生前三年按国家规定享受中职生资助政策。学生修满三年后不愿意继续就读的,按中职教育学历管理规定发放“江汉艺术职业学院”中等职业教育学历证书;愿意继续就读的,由学院凭省招办审核名册到省教育厅办理普通高等教育专科学籍注册手续,修满五年后按高等教育学历管理规定发放“江汉艺术职业学院”普通高等教育专科学历证书。

责编 左文亮

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