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郝平在贺信中说,10年来,“1+2+1中美人才培养计划”项目有力地推动了中美双方项目参与高校的国际化进程,为中美高校间开展深层次、宽领域、实质性交流搭建了平台,为深化中美两国教育合作发挥了积极作用。不久前,中美人文交流高层磋商机制正式建立。可以预见,中美教育交流将面临历史性发展机遇。希望参与项目的中国和美国各高校充分利用这一契机,为促进包括教育交流在内的中美人文各领域交流发展作出新的、更大的贡献。

近年来,上海交通大学党委坚持社会主义办学方向,坚决贯彻落实科学发展观,发挥党委统领全局作用,努力探索发展中国家建设一流大学的创新之路。

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以学生作为大学教育改革的突破口,其实就要回归教育的本质,问题的核心是教育的本质是对于“人”的关注,而不是塑造工具人、市场人、考试人。

美个甲,算得了什么?将短袖进行改良又算得了什么?作为一名女生,这正是她们爱美和调皮的表现。更何况,这些行为影响到了正常教学么?如果没有,又何必斤斤计较?而且,这种情况依旧为个别女生行为,大多数女生仍然是“素面朝天”、“轻装上阵”。如果美甲和对短袖进行改良也是一种“罪过”,还不如干脆将她们统统打回到封建时代。因为那个时代的女性,最为“传统”、最为遵守“美德”了。

打开刘向阳的论坛帖子,一份份图文资料就是一个个山村孩子的命运轨迹:闫春茹从一个失学女成长为致富能手、孤女牛伟兴在省会读中学、放牛女娃李雪娇长大了、郭少欢从农民工子弟到奥运会火炬接力手、卖菜的陈兴楠初中毕业了……

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天底下竟有这么凑巧的事,真见鬼了!这应该不是记者捣鬼吧?否则这一调查就毫无意义了。或者事情真有那么凑巧?不可能,两者调查对象不同,杭州调查的是中学生,长沙调查的是小学生,中小学生面对的“诱惑”不一样,他们分辨事物的能力和认识水平也有差异,怎么可能得出一模一样的调查结果呢?没别的解释,唯一的解释就是调查有假,调查者(老师)和被调查者(学生)总有一方造假,所以这类调查根本没可信度。

我带研究生时,经常让他们去我家里讨论,一般每周两次,至少是一次,其他院系有兴趣的研究生还可以旁听。此外,近代史研究所还定期举行学术讨论会议,所内所有的教师和研究生都参加。会议内容往往是先由教师或研究生逐一报告自己近期的研究论文或研究设想,然后师生各尽所能,畅所欲言。

除此之外,某些高校大学精神的失却也是重要原因。大学精神沦丧,独立之思想、自由之精神成为稀有之物,自然是很难产生大师的。正因为大师难觅,无从在这一层面进行竞争,底蕴缺乏,层次不高,才飞扬浮躁,转而求诸求等而下之的东西,比拼起了大楼乃至大门,俨然大学之高下全在于谁的设施更豪华,仿佛非此不足以跻身“世界一流大学”之列。但事实上如此进行比拼的结果却是,在人们的心目中,我们的大学只是二流三流,甚至不入流。

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本报广州9月3日讯(记者赖红英)今天,广东1780多万名中小学生正式迎来2007-2008新学年。对全省1025万名农村义务教育阶段的孩子来说,他们不仅可以免交学杂费,还可以免交课本费,率先在全国实现免费上学。

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改革开放前我国职工工资增速平缓,到1978年职工平均货币工资仅为615元,与1952年相比,26年累计仅增长38.2%。而改革开放后,工资增长大提速,特别是进入新世纪,职工工资每年的增加值就接近甚至超过2000元。

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也是在同一天,《中国青年报》发表郭之纯先生的评论《小心状元“崇拜”走火入魔》。该作者认为对高考“状元”的过度关注,有可能对其“捧杀”,助长中小学教育的功利化、商业化,甚至容易伤害某些高考失利者。但笔者对此并不以为然。相反,我比较赞同董刚先生在红网发表的《期待合理“炒作”高考状元》。正如董刚先生所说,教育部门可以不赞成一些不合理“热炒”高考状元,但是没必要对高考状元遮遮掩掩,该公布就公布,一切按照合理的程序进行。

责编 左文亮

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