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由教育部社会科学委员会主编,汇集国内百余位高校知名专家、优秀学者通力合作,共同完成18卷的丛书《中国高校哲学社会科学发展报告(1978-2008)》日前已由广西师范大学出版社出版。

修己老师与李伟江教授有很多共同“呆”处。修己老师发扬北大坚持真理的传统,几十年前就在课堂上讲李金发;52岁,路转岭南,在中山大学任教时,面对浮躁的学风,他最赞赏淡薄名利,大海捞针似的一条条收集资料做学问的方法;在地方要搞文化建设硬指标时,呼喊“文化建设最忌急功近利”。他对现实的思考显得与时俗格格不入,他是多么“呆”,但从另一个角度看,正是因为有像修己老师敢于说“呆”话的知识分子,才使人们重新审视自己,这正是一个人文科学工作者对社会和历史的杰出贡献。(彭绮文)

录取控制分数线由省招考委根据成人高等教育对新生的最基本要求,参照考生统考科目成绩和招生规模划定。其中,高起本、高起专的艺术类专业(考生数学成绩不计入总分,由招生学校录取时作参考。下同)和体育类专业,除艺术类的史论、编导专业外,其最低录取控制分数线不得低于我省相应招生类型和考试科类最低录取控制分数线的70,高起本、高起专的艺术类史论、编导专业本、专科最低录取控制分数线分别不低于我省相应招生类型和考试科类本、专科最低录取控制分数线的90.高起专的公安类成人高校的全部专业、医学(药学类除外)专业和中央司法警官学院的监狱管理专业、劳教管理专业,如上线生源不足可适当降低最低控制分数线,但不得低于相应考试科类最低控制分数线的70.

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王部长连续好几年代表公司参加天津城建学院举办的毕业生供需见面会,每年都会从这所学校招走二三十个学生,可是过个两三年,这些学生中就有一半跳槽走了。

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晨报讯打破按照学院、专业统一住宿的格局,上海大学对今年9月入校新生住宿采取跨学院、跨专业“混搭”的安排方式。据学工办主任吴仲钢介绍,该校在今年入学的大一新生中,首次将专业学习上有契合度、互补性的学生安排进同一间宿舍,这样的“混搭寝室”得到了学生们的认同。

迈入红五月,节日、纪念日扑面走来,让人们油然而生爱国主义情感。中华民族是一个富于爱国光荣传统的民族,上下五千年,英雄万万千,每个英杰都有一颗爱国的心。“天下兴亡,匹夫有责”、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”、“位卑未敢忘忧国”等,成为千古传诵的爱国豪言。

笔者在工作实践中发现,用人单位一方面明确表示所需人才为“一专多能”,但在招聘过程中,他们给予了“两专多能”甚至“多专多能”的毕业生更多的关注,而拥有这些技能的学生也往往能够在激烈的就业竞争中得到多家单位的青睐,拿到五至六个或者更多的录用意向。

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东北师大早在1989年就成立了大学生心理与行为指导中心,近两年又逐步建立了“学生有使者、学院有专员、中心有专家、学校有督导”的“四有”心理健康教育和咨询队伍,装备了两间标准心理咨询室。

杭州青少年心理学专家杨迪老师说,17岁的小男子汉,有点隐私是正常的,一个没有隐私的孩子是没有长大的孩子。父母不能随意侵犯孩子的隐私。父母要了解孩子的心路轨迹,只能以平等、尊重的态度和孩子沟通。

针对这一现象,教育部师范教育司副司长宋永刚在师范生免费教育工作会议上曾特别指出,教育部将建立针对免费师范生的激励与淘汰机制,不合格的学生可能被淘汰。此外,在免费师范生毕业时,各省教育部门也将组织双向选择,毕业生能否进入心仪的学校任教,将以其在校期间的学习表现作为依据。

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  本报上海5月30日讯(记者 计琳)“教育部基础教育监测中心”揭牌仪式今天上午在上海市教育科学研究院举行。教育部副部长陈小娅、上海市委副书记殷一璀共同为中心揭牌。上海市副市长严隽琪以及教育部、上海市科教党委、市教委的有关领导参加了揭牌仪式。  陈小娅表示,希望监测中心能紧紧围绕全国基础教育改革与发展这个中心,积极开展监测工作,发挥上海教科院“启动快、起点高、应用性强”的优势,开拓进取,勇于创新,以良好的精神风貌迎接挑战,努力建成全国性、高水平、为基础教育科学决策服务的监测中心。  严隽琪说,监测中心在上海市教科院正式成立,标志着上海又形成了一个国家级基础教育监测机构,体现了教育部对上海的信任和支持,为上海承担国家教育重大项目和为全国教育发展提供决策咨询服务,开辟了新的途径。  据悉,该监测中心将为国家教育行政部门提供全国基础教育发展重大问题的基础信息,为国家基础教育科学决策、政策制定提供咨询服务;在教育部和国家基础教育发展宏观政策指导下,经教育部批准,为地方教育部门提供基础教育监测与基础教育发展重大问题的信息、咨询与服务;监测中心还将积极开展基础教育监测相关的重大理论与实践问题的课题和政策研究,配合教育部实施基础教育监测工作,组织相关培训;积极开展与海外机构的合作与交流,及时研究世界发达国家和主要发展中国家基础教育发展的最新进展和政策动向,为我国基础教育发展提供有益的经验与启示。  《中国教育报》2006年5月31日第1版

责编 左文亮

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