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去年以来,三任校长同站讲台为本科生上基础课在陕西师大一时传为佳话。在陕西师大,重视本科生教学、校领导上讲台带基础课是一种传统:前任校长、先秦史专家赵世超教授多年来一直坚持给本科生上课,在担任校长期间,他连续六年讲授《中国古代史》,深受学生欢迎。2002年在接受本报记者采访时“不上基础课,何以当名师”的谈话曾引起广泛关注。上学期,原校长、著名数学家王国俊教授为数学专业本科生授课,他深入浅出、循循善诱的精彩讲授,不仅使任课班级的学生感到如沐春风,也引来不少其他班级和高年级同学来“留学”。一位同学兴奋地告诉记者:“当初我报考陕西师大,就是冲着王国俊这样的名师来的,现在有幸亲耳聆听他的授课,觉得四年大学没白上!”现任校长房喻教授尽管校务繁忙,仍坚持每年为本科生上一门基础课,由他担任主讲教师的《物理化学》被评为国家级精品课。

对于这种勇敢的选择,笔者不太赞成。孩子的成长有其规律,青少年认识世界、了解各地文化需要借助大量的基础知识,中小学阶段是学习基础知识的黄金时期,耽误不得。如果休学出游只为接触一些人、事和景观,甚至有时迫于经费“只是在旅馆附近转一转”,这种出游不免显得漫无目的。另外,让刚升入初中的学生,过早进入复杂的社会,对其心智成长和人生观、价值观的形成未必是好事。

为克服单纯项目合作模式弊端,改变不能确保校企长期稳定合作发展的不利局面,在辽宁省、大连市经委的关心指导下,大连理工大学分别与省内25家大中型企业及大连市20家企业于2000年联合成立了“大连理工大学(辽宁)校企合作委员会”和“大连理工大学(大连)校企合作委员会”,校企合作委员会是校企间开展长期合作、谋求共同发展的一个科技服务平台与纽带。在这一平台上,会员企业可以根据自身发展的技术需求,更多地引进高校的技术成果和人才,深入、全面地开展与大连理工大学的合作。这两大平台自2000年创建以来,现已形成拥有75家省内化工、装备制造、原材料等领域的大中型会员企业网络。截至08年底,大连理工大学这一校企合作模式已为辽宁省企业完成合作项目1000多个,合同总金额为2.2亿元,提供现场技术服务、诊断1000多次,解决800多个技术难题,为企业培训科技及管理人员近2000人,累计创造的经济与社会效益超过13亿元。

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  发展教育事业,提高全民族素质,为构建社会主义和谐社会奠定坚实的思想道德和科学文化基础。社会主义和谐社会应该是广大人民群众思想道德素质、科学文化素质和健康素质普遍提高的社会。教育是培养人的崇高事业,在弘扬社会主义思想道德、传承民族优秀文化传统、推动全社会形成共同理想和精神支柱、促进人的全面发展等方面具有不可替代的作用。必须通过加快教育发展,切实提高民族整体素质,为构建社会主义和谐社会提供坚实的基础。

进入11月,东北的天气渐渐转冷。辽宁省城市建设学校的小冯同学早早就从学校领到了一套御寒衣物。小冯可能不知道,和他一样,学校里所有的贫困学生都领到了过冬物品。这个冬天,他们不会寒冷。

  本报讯(记者 陈巍)青海省首批经过职业技能培训的84名回乡青年,日前离开西宁赴福建省漳州务工,他们被全部安排在漳州市平和县天琦美术工艺制品厂就业。青海省从2005年起开展了农村初高中毕业回乡青年职业技能培训工作,至今省财政已拿出700多万元,培训了5000多名回乡青年。  在即将踏上行程的青年中,来自湟中县共和镇萱麻湾的雷登福告诉记者:“这次是我第一次出远门,心里很激动也很高兴,家人都非常支持我去省外务工。”谢宗胜是湟中县田家寨西家村的村民,一大早他就来到西宁送自己的女儿。他告诉记者:“虽然舍不得孩子去那么远的地方,但学校各方面协调得很好,还派教师专门送孩子去用工单位,我们很放心。”据悉,这批外出务工学员每个月工资有700多元。  这次远赴福建厦门、漳州务工的84名回乡青年,均受训于西宁市第二职业技术学校。该校校长张炜介绍,学校去年招收培训的256名回乡青年均为初、高中毕业生,来自省内大通、湟中、湟源、民和、互助、平安等地区的贫困山区,家庭经济十分困难。2005年9月,学校接受回乡青年培训任务后,专门开设了电子技术、园林园艺、电脑美术设计等专业。尤其是校内占地1381平方米的农科教实验中心,已成为集园艺、食用菌栽培、学生实习为一体的产学研实训基地。  此外,学校还全方位负责全体受训学员的就业服务。这次84名学员就业问题的解决,就得益于西宁市和漳州市两地劳动社会保障就业部门的相互协作。这种做法使务工青年的权益有了更大保障,受训学员外出务工的积极性很高。学员张存奎的母亲对女儿外出务工很支持,她希望女儿能勤奋工作,在外面闯出一番事业。农民观念的逐渐转变,为青海开展农村劳动力转移培训奠定了良好的工作基础。  青海是一个农牧业大省,农牧业人口占全省总人口的66。据不完全统计,全省每年农村初、高中毕业回乡青年有2.5万人。为使农村新增劳动力向城镇有序转移,从2005年起在全省开展了农村初高中毕业回乡青年职业技能培训工作。培训期限分一年制和半年制两类,培训资金由省级财政补助和学员自筹的方式解决,省级财政为一年制学员每人补助2000元,半年制学员每人补助1000元。截至目前,省财政共拿出700多万元,培训了5000多名回乡青年。  “政府补助、企业订单、学校出单”是青海省开展农村初高中毕业回乡青年职业技能培训工作的一大亮点。各校纷纷定措施、想办法,解决学员的就业问题。据悉,从2月底起,西钢集团职业技术学校暨冶金工业技校、西宁第二职业技术学校的学员开始到广东、福建和西宁等地务工。3月底,湟中职中的89名学员又踏上了前往上海振华港口机械集团和山东烟台造船厂就业的火车。记者从乐都职业技术学校、平安职业技术学校、青海青年职业技术学校等定点培训学校了解到,虽然大批学员于4月底才能结业,但省内外许多大中企业纷纷派人直接到学校面试,出现了企业驻校直聘学员的喜人局面。  采访结束时,张炜告诉记者,学校刚刚又与上海市昆山劳动社会保障局签订用工协议,今年7月结业的一年制近700名学员就业问题已全部敲定,并出现了供不应求的局面。记者还从有关部门获悉,青海省已决定在2006年拿出1000万元,进一步加强农村回乡青年职业技能培训工作,预计全省将有万名青年农民受益,真正实现青海农村劳动力“转移一人、致富一家;转移一片、致富一方”的目标。  《中国教育报》2006年4月3日第1版

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卓昊洋称,与同学交流,是她最重要的学习方法之一。因为交流经验是施予与得到并存的过程,自己帮助别人的同时,也能从中得到帮助。“尤其是跟开朗的学生交流,开些小玩笑,是种很好的释放过程。”

据了解,专业硕士学位是与学术型学位平行的研究生培养类别,主要培养社会需要的应用型高级人才。该校研究生院负责人称,为了适应生态环境建设的需要,今后将加大硕士专业学位研究生的招生比例。

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2、高中阶段获得地(市)级及以上“三好学生”或“优秀学生干部”荣誉称号以及在思想品德方面有突出表现并受到地(市)级及以上表彰者;

英国卫生部官员说,向家长寄送体检报告信的目的,正是希望家长能够意识到他们应该帮助孩子过更健康的生活,并采取相应措施。

2009年广东省高考答卷继续实行计算机网上辅助评卷。该负责人说,实行计算机网上辅助评卷要求考生必须在答题卡指定位置答题。

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去年重庆市应届高中毕业生中有上万名学生放弃高考,不能说与“读书无用论”泛滥无关,在有些家长看来,与其全家砸锅卖铁供养一个大学生,毕业后找工作却仍与农民工去PK,甚至连农民工都竞争不赢,不如早早成为一个农民工划算。这与“除非你爸是李刚”的就业公平之痛能说没有关系吗?(洪信良)

责编 左云霞

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