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本报南京8月28日讯(记者陈瑞昌赵建春)江苏省委、省政府今天在南京召开全省教育工作会议,深入学习贯彻全国教育工作会议精神,对实施《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》作出部署。会议提出,要坚持教育优先发展、科学发展,到2015年,使江苏教育发展规模、教育质量、教育投入、教育贡献度继续走在全国前列,率先建成教育强省;到2020年,全省教育发展主要指标达到国际先进水平,率先全面实现教育现代化,建成学习型社会和人力资源强省。江苏省委书记梁保华,省委副书记、省长罗志军,教育部副部长郝平出席并讲话。

据了解,自1983年《美国新闻与世界报道》发布世界第一个大学排行榜以来,世界各国纷纷效仿,最近国内也兴起了大学排行的热潮。到目前为止,国内已先后有20余家机构发布了近百个大学排行榜。纷繁复杂的大学排行让很多高考考生摸不着头脑,也给一些高校造成了办学思路上的混乱。一些业内人士对大学排名曾提出过质疑,他们指出,目前国内有些评估机构、排名机构,用一把尺子衡量各类型、各层次大学,评价指标一刀切,评价标准缺乏针对性和有效性。这种做法不仅有失公正和科学性,还会对大学产生误导,促使有些学校不顾自身实际而盲目攀比。单科性大学向综合型扩展,教学型大学向研究型靠拢,专科学校向本科大学进军,致使所有高校都往同一方向发展,最终丧失办学特色。  人人关注大学排名,却难看到一个全面、客观、科学的大学排行榜。储朝晖说,“大学的比较本来就是困难、复杂的,我们现在最需要的是为第三方独立评价体系的建立创造一个充足的成长空间。”他说,刚刚颁布的《教育规划纲要》已经明确提出,“鼓励专门机构和社会中介机构对高校学科、专业、课程等水平和质量进行评估。建立科学、规范的评估制度。探索与国际高水平教育评价机构合作,形成中国特色大学评价模式。这意味着,政府已经开始为建立全面、独立、系统的高等教育评价体系提供政策支撑。”  “但我们必须走出一个误区”,储朝晖说,很多人把排名本身看得太重,而对大学内部发展状况的诊断看得太轻,“大家好像只看到排名,事实上,教育评价体系是一个全面的系统,评价、诊断才是核心内容,排名应该是副产品。”(记者 丰捷、姚晓丹)

即便是具有丰富实践经验的教育家,也常常对教育有各自迥然不同的意见,而这恰恰是赋予高校自主权的最重要原因。

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在孩子成长过程中,家庭、学校、社会的教育缺一不可,开展阳光体育运动同样如此。自阳光体育运动开展以来,各地中小学校发挥家长的作用,挖掘社会资源,家、校、社会形成合力,营造学生快乐锻炼的氛围。

大学生敢于尝鲜的求职新方法在不少用人单位看来,有点“流于形式”,并不能吸引他们的目光。中国人力资源开发网近期调查显示,有57的用人单位表示不会去看求职者的“博客”,20的用人单位认为求职者的“博客”内容“不可信,太作秀”,6的用人单位甚至反感有“博客”的求职者。

从此,阳光体育以国家意志的形式,强势进入公众视野,阳光体育运动“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的口号,唤醒了青少年心中对体育的梦想、对运动的热爱。

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高等教育自学考试能够得以健康发展和不断完善,一靠全社会的支持,二靠其自身过硬的质量和良好的信誉。优良的考风考纪,规范的考试管理是自学考试的生命力所在。为保证自考的健康发展和良好信誉,给广大考生提供公平、公正的考试环境,国家考试部门始终坚持狠抓考风考纪,狠抓考试管理,取得了显著成效。近年来,国家不断规范自考管理工作,提高自考管理现代化水平,突出加强自学考试的安全保密工作和考风考纪建设,保证自学考试事业再上新的台阶。我们衷心的希望广大考生一如既往的支持全市的自考工作,积极参加自考,刻苦学习、诚实守信、遵规守纪、努力成才,用自己辛勤的汗水,提高自我,完善自我,成为国家的栋梁之才。现将2007年自考有关规定和要求向您公布如下:

特殊教育在我国特指针对盲、聋、弱等感官残疾人群的教育。2007年,全国特殊教育学校已发展到1667所,在校的盲、聋、智残学生达到58万人;全国有5234名残疾人被普通高等院校录取,1086名残疾人进入特殊教育学院学习。1986年至今,仅全国义务教育特教学校及普通学校附设特教班在校生就从4.72万人发展到41.3万人。

通知强调,今后,各地要加强对教材使用的动态跟踪管理工作,对在教材选用使用过程中出现违法违规行为的学校和地区,要追究相关负责人的责任。

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江苏省新华书店图书发行分公司经理汤年华介绍,针对金融危机影响下的第一个寒假市场,他们贯彻集团党委、总经理室的相关指示精神,以改革创新的思路构思组织寒假营销。一方面,狠抓当前重点图书销售。另一方面,发动中国市场的最有效的促销策略——价格战,全面启动卖场大规模优惠促销。进入2009年以来,江苏省新华书店图书公司围绕12个重点图书板块开展营销活动:如“深入贯彻落实科学发展观——时事政治理论读物”、“阅读中国30年——‘改革开放与社会发展’精品图书”、“解读危机根源探寻发展之路——‘国际金融危机与中国经济发展’图书”等。

据介绍,每年年初,江西省教育厅将通过抽签和指定相结合的方式确定评估学校,接受过评估的学校原则上两年后重新纳入评估范围。评估的主要内容是办学指导思想、新课程实验工作、学校管理、德育工作等。评估分数为90分至100分为优秀,75分至89.9分为合格,60分至79.9分为基本合格,60分以下为不合格。

  徐绪卿在《中国高等教育》2007年第6期撰文指出,从民办高等教育的现状和长远发展来看,实现从规模扩张向内涵发展的转变不仅非常迫切,而且意义重大。对此,应该做到:

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责编 左云霞

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