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“几乎报纸上写的所有不合理要求,在我们学校都能找到。我不知道学校的领导是不是‘文盲’,所以才对这些规定视而不见。”

  二是规定事业单位与实行聘用制的工作人员订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同,法律、行政法规或者国务院另有规定的,依照其规定执行;未作规定的,依照本法有关规定执行。也就是说,明确事业单位与实行聘用制的工作人员之间也应订立劳动合同,但考虑到事业单位实行的聘用制度与一般劳动合同制度在劳动关系双方的权利和义务方面、管理体制方面存在一定的差别,因此允许其优先适用特别规定。

四是“教”与“学”。孔子“教”与“学”的思想是儒家思想中的重要组成部分。他提倡“知之为知之,不知为不知,是知也”。称“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”。孔子创办私学,提出“有教无类”,开平民也能接受教育的先河。对于学习目的,孔子提出“学而优则仕”,支持平民出身的学生从政施展才能。他强调学与见闻结合,学与思结合。他说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”一方面要求把思考分析建立在学习探求基础上,另一方面又要求把学到、听到和见到的东西加以分析研究,变成自己的知识。他还强调学与行结合。他说:“君子欲讷于言而敏于行。”孔子的教育实践与经验,为中国传统教育理论的形成奠定了基础。

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新华网北京4月24日电(记者璩静)全国人民代表大会教育科学文化卫生委员会24日在人民大会堂听取了教育部有关落实全国人大常委会执法检查组对义务教育法实施情况意见和建议的汇报,全国人大常委会副委员长路甬祥出席并讲话。  2007年4月和2008年9月,全国人大常委会连续两年对义务教育法的实施情况进行了执法检查。随后,国务院根据全国人大常委会执法检查报告的要求进行了认真研究和整改,教育部就义务教育经费、农村教师队伍建设等方面初步提出了整改意见和措施。  路甬祥在讲话中充分肯定了教育部的整改工作,并指出要继续把基础教育放在重中之重的战略地位,把巩固义务教育成果、提高教育质量作为当前和今后相当一段时期内的主要任务。  “从全国整体上看,入学率保持了较高水平,但巩固率和完成率还有待提高,素质教育还有待进一步落实。”路甬祥说。  路甬祥指出,要深入开展以素质教育为导向的教育教学改革,努力提高教育质量。要重视培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,也要针对中小学普遍存在的“三多三少”,即作业多、补课多、考试多,睡觉少、体育活动少、社会实践少等现象减轻课业负担。  路甬祥指出,义务教育公平公正的理念是制定公共教育政策的基本出发点,也是今后义务教育发展的主要取向。教育行政部门要完善相关政策、均衡资源配置,严格依法办事,加强监督检查。  路甬祥还强调,校舍安全是关系师生生命安全、社会和谐稳定的大事,要对工程实行全过程监督,技术标准、实施方案、工程进展和实施结果都要向社会公布,接受媒体和社会监督。据悉,国家有关部门从去年11月起对全国中小学校舍进行了安全排查,今年国务院又启动了中小学校舍安全工程,要求各地对不符合要求的校舍尽快组织维修、加固和改造,确保校舍安全。  全国人大教科文卫委主任委员白克明主持了会议。

二是完善城乡对口支援交流机制。相继建立了城镇中小学教师到农村学校任教服务期制度,落实大学毕业生服务农村教育计划,推行新任教师到农村锻炼一年的政策,建立了城市对口支援农村帮扶制度。同时,实施了促进农村教师队伍建设的“十百千万工程”,即组建10个定点服务农村的学科名师团队,组织100名农村中小学校长参加市级以上高级研修培训,选派1000名城镇教师到农村支教,组织10000名农村教师接受培训或到城镇学校交流。

晚报讯2009年高考即将到来,沪上不少宾馆酒店的“高考房”预订也在这两天迎来最高峰。记者从不少酒店了解到,由于大规模的市政建设造成的交通不便等因素,今年选择入住高考房的考生比往年更多,即使地理位置相差不远的酒店在高考房预订市场中也遭遇冷热不均。

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不可否认,独立学院在利用公办高校优质教育资源、解决高校扩大招生规模和实现高等教育大众化等问题上发挥了积极的作用。但是,作为一种体制和机制的创新之举,独立学院在发展过程中也遇到了许多问题和矛盾。

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于是,她学着用尺子去量别人的长处——白天,她站在窗外,看其他教师是怎么上课的;晚上,她从图书馆里搬来一厚叠参考书仔细琢磨。教研组里共有18位教师,渐渐地,于漪就把其他17位老师的长处都学来了。

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当然,仅靠教师道德自律很难有效解决有偿家教问题。规定教师行为,只能是表面性措施,要真正解决这一问题还需要进一步深化我国的教育制度改革。国家应当切实提高教师待遇,体现教师的职业价值,同时建立多元化的人才选拔机制。各地政府和教育部门在解决有偿家教问题时,仅靠“堵”不行,应该以疏导为主。学校应当采取科学的管理方式,以教师为学校教育教学核心,给予教师合理的报酬。教育行政部门还可以多树立一些敬岗爱业的教师典范,从职业道德方面引导其他教师。

针对性与可读性的有机结合。该书准确把握时代发展脉搏,对就业、教育、就医、住房、收入分配等方面的突出问题,进行了深入浅出的回答。这些问题关系改革发展稳定大局,与人民群众生活息息相关,也是大学生最关心、最迫切需要解疑释惑的问题。对这些问题能否形成正确的认识,很大程度上影响着大学生世界观、人生观、价值观的形成,影响着他们对党和政府的认同感和投身改革开放事业的责任感。该书抓住了这些问题,适应了青年学生的理论需求,具有很强的针对性和时代感。同时,该书繁简得当,通俗易懂,现实案例的解剖生动,理论分析条理清晰,通俗而不失理论深度,简洁但又说理透彻,将针对性与可读性有机结合在一起,拉近了理论与大学生的距离。

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今年,一些高考移民将目光转向了青海偏远的农牧区,采取在农牧民家庭空挂户籍、冒名考试、省内空挂学籍等手段,以达到在青海参加高考的目的。青海省招生办在前一阶段的工作中已经发现了冒名报考的情况。

责编 左云霞

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