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荆楚网消息(楚天都市报)(记者王进良通讯员易荣波)3年前,大悟县刘集镇的万栋和万梁兄弟,能继续读高中都是一个奢望。然而8月8日,兄弟俩同时收到大学录取通知书。3年来,是众多不知名的热心网友,让两兄弟圆了读书梦。

对于很多爱书人来说,出版社的品牌无疑是他们选择图书时首先考虑的因素。比如三联书店和中华书局,它们的出版物就是因为拥有高雅的出版品味和不俗的装帧设计而受到爱书人的广泛追捧。据三联书店编辑部副编审郑勇先生透露,三联书店下半年将会陆续出版“徐铸成作品系列”和“曹聚仁作品系列”的第三辑。前者包括《报人张季鸾先生传》、《哈同外传》、《杜月笙正传》、《报海旧闻》、《徐铸成回忆录》、《旧闻杂忆》等徐铸成先生的系列作品,其中选目虽多为重版,在内容上却经过了一番精心校订,尤其在书衣的装帧设计方面更显得统一和整齐,基本上反映出杰出报人徐铸成先生一生的创作成就。后者包括《书林新话》、《书林又话》、《书林三话》、《笔端》等四五种,均属曹聚仁先生平生创作的书话名作,这些作品既有着极高的文化品位,同时也充分展示出一位著名作家和记者爱书如癖的另一面。另外,由郑勇先生本人策划的“闲趣坊”丛书下半年也会再添新著,其中比较受人关注的有范用先生编辑的《买书琐记续编》和姜德明先生编辑的《梦回北京》。《买书琐记续编》依然讲述爱书人的淘书故事,而《梦回北京》则与《北京乎》一脉相传,再现当代作家笔下的古都风貌,体现了知识分子的休闲趣味。

  上海电机学院不仅重视对学生专业知识的培养,更重视培养学生的职业意识,将职业生涯教育纳入教学计划,使之成为人才培养的重要组成部分。学校从入学起就向学生传递“职业”、“岗位”、“生产一线”的概念,不但在入学教育时就安排学生下厂参观、了解未来岗位状况,还在教学中将课程与就业有机结合,教师会告诉学生这些教学内容与将来工作的联系。

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受去年汶川地震影响,我省中小学校舍危房面积大量增加,部分地方存在较多C级和D级危房;一些地区有相当部分的中小学校舍达不到抗震设防和其他防灾的要求。为此,根据排查、鉴定结果,县级政府将区别情况、提出不同校舍改造意见,对通过维修加固可以达到抗震设防标准的校舍,按照重点设防类抗震设防标准改造加固;对不符合要求、不具备维修加固条件的校舍,进行重建;对严重山洪灾害易发区、洪水威胁区和严重地质灾害易发区的校舍,进行灾害危险性评估并实行避险迁移;对规划撤销的学校,危房必须拆除、不再使用。新建校舍必须按照重点设防类抗震设防标准进行建设。

推荐免试生报考必须是经考生所在毕业学校(学校必须具有教育部批准的推免资格)确认资格,在统考报名前通过我校复试并被接收的优秀应届本科毕业生。详细内容请查看随后公布的《汕头大学2010年接收推荐免试攻读硕士学位研究生办法》。

  12月19日,北大研究生院副院长高岱表示,北大实行的博士生指导老师遴选方式改革已得到了认可,“可以在校内推广”。

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当然,在这个被全球化重新涂抹的大千世界,国际学校只不过是其中一个小小的画卷。不是所有的孩子,都有机会在国际学校感受世界的多元。但在这个越变越小的“地球村”,几乎每一个孩子,都可以通过笔会、互联网等各种各样的方式,“牵手”世界各地的同龄人,交流情感,分享快乐,建立友谊,感受关爱。

学校高年级师生来到西平镇敬老院,开展了“尊老敬老,感恩从我做起”的活动。活动中,队员们有的帮老人整理房间,有的把老人搀扶到外面晒太阳,给他们捶背,陪他们聊天、下棋,帮他们剪手指甲等。孩子们还为爷爷奶奶们表演节目,有的孩子还用自己的零花钱为老人们买来了糖果,“小书法家”和“小画家们”用己稚嫩的笔触,表达了对爷爷奶奶的祝福。孩子们在活动中表现出来的爱心、耐心和责任感,让同去的老师们刮目相看。

三是辛弃疾,一生壮志凌云,一生怀才不遇,变卖家产招兵买马,身先士卒冲锋陷阵,让金人闻之心惊肉跳,最终却满怀“把栏杆拍遍,无人问,登临意”的悲怆,这是我永远崇拜的大无畏英雄主义,一个民族一个时代不能缺少的就是豪气冲天的英雄主义。

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在我看来,衡量研究基金的去向究竟是否科学合理,其标尺似可设定为这样的问号:是“跑步前进”,还是“跑部钱进”?

还有其他的紧张景象,在校园外,家长们堵塞街面;走到一条长街后的大马路上,警察站岗,不许鸣喇叭;校园围墙外,也是警察站岗,不许过往行人高声喧哗;宿舍里面,贴出告示,让各家大人管好孩子,不得吵闹。给人整个的感觉就是:高考在此,诸“神”退位。其实,这些不但违背了教育学的一些基本原则,更是早已背离了现代教育及现代社会应有的平等之意。

  目前国家正在研究制定中长期教育改革和发展规划纲要,已经把如何增强职业教育的吸引力作为一个突出的问题来研究。大力宣传弘扬“三百六十行,行行出状元”的社会风尚,形成全社会关心、支持、重视职业教育的社会氛围。逐步提高生产服务一线的技能型人才的社会地位和经济收入,完善劳动用工和收入分配制度,引导青少年树立正确的成才观、职业观。进一步加大对职业教育的投入,切实地加强职业教育的基础能力建设和师资队伍的建设,努力为学生接受良好的职业教育创造条件。

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加强引导,转变观念,构筑务实的毕业生创业支持体系一是面对目前毕业生的就业压力,我校更加重视对学生进行创业教育,并通过创业课程设置与创业指导等手段着力提升大学生的创业能力与创业水平;二是学校在传授基础知识的同时,注重对学生创新意识和技能的培养。学校开设与创业相关的多种专题讲座,内容涉及如何把握商机、如何融资、如何承受压力等,同时开展模拟创业、实地考察企业运作等丰富多样的案例教学;三是为学生创业开辟绿色通道。积极探索毕业生自主创业的长效机制。鼓励学校后勤服务部门为毕业生创业提供可能的设施服务。依托学校“中关村能源与安全科技园”的良好平台,为毕业生创业实践构建创业孵化基地。出台有力措施,推动学校的科研项目负责人和研究生导师为致力科研的毕业生提供助研岗位。

责编 左文亮

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